Doelgericht en betekenisvol leren. Over de waarde van het spel in de strijd tegen de verschoolsing. In Klarus R, Wardekker, W, editors, Wat is goed onderwijs? Bijdragen vanuit de pedagogiek.. Nijmegen: Boom-Lemma. p. Activiteitgericht of doelgericht werken? Uit een onderzoek van Hattie () blijkt dat je als leraar meer leerrendement uit je lessen kunt halen wanneer leerlingen weten waar ze naar toe werken, waarom ze iets moeten leren en hoe ver ze zijn in het behalen van die doelen.
Doelgericht en betekenisvol leren Volgens de onderwijsinspectie betekent “doelgericht” werken met concrete leerdoelen die duidelijk maken aan welke groepen leerlingen de school wat wil leren. Effectieve leerdoelen hebben daarbij de volgende kenmerken: Specifiek en meetbaar: De doelen zijn helder geformuleerd en de voortgang is te meten.
Doelgericht leren definitie
Wat is doelgericht? Doelgericht werken is dat jij je richt op de doelstellingen. Klinkt logisch zeg hé? Maar dan moet je wel doelen stellen op de juiste wijze. Dat kan zakelijk zijn op organisatieniveau (organisatiedoelen), op teamniveau (teamdoelen) of op persoonlijk niveau (persoonlijke doelen). doelgericht 1) gericht op een of meer doelen; afgestemd op een van tevoren bepaald doel of vastgestelde doelen; zodanig dat er rekening wordt gehouden met een bepaald doel of bepaalde doelen 2) gericht op het doel, op de goal; ingesteld op het maken van doelpunten 3) bewust ondernomen; met een bepaalde bedoeling gedaan; willens en wetens.
Doelgericht leren definitie Definitie van doelgerichtheid. Doelgerichtheid verwijst naar de eigenschap van het stellen van duidelijke, meetbare doelen en het actief nastreven van deze doelen met vastberadenheid, focus en volharding.
Betekenisvol leren uitleg
Betekenisvol leren staat in de onderwijsvisie Ontwikkelingsgericht Onderwijs (OgO) centraal (Van Oers, ). Het gaat in OgO om betekenisvol leren in dubbele zin. Enerzijds gaat het altijd om het leren van een maatschappelijk betekenisvolle inhoud, anderzijds maakt de leerling daarbinnen ook keuzes die voor hem persoonlijk betekenis hebben en. Deep Learning is feitelijk een beweging naar betekenisvol en kindgericht onderwijs waarbij de brede ontwikkeling van leerlingen centraal staat. Hier ligt een visie op leren onder die ook consequenties heeft voor de manier waarop alle andere betrokkenen in de school leren. Door Deep Learning ontstaat een lerende cultuur voor leerlingen en leraren.
Betekenisvol leren uitleg 7. Wat is betekenisvol leren volgens Fink? Dee Fink spreekt van ‘significant learning’ (in het Nederlands betekenisvol leren) en wijst daarbij ook op de ‘duurzaamheid’ van het leren. Het gaat niet alleen om het leren van theorie voor het halen van de toets, maar het gebruik moet breder zijn.
Activerend leren
Hoe benut je de klassikale tijd zo effectief mogelijk; flipping the classroom vraagt om een gevarieerde inzet van methoden om tot diep leren te komen. Hoeveel zelfstandigheid kan je leerling. Activerend onderwijs is geen magische formule, maar het kan wel de manier waarop leerlingen leren en zich ontwikkelen ingrijpend veranderen. Door leerlingen actief te betrekken bij hun eigen leerproces, krijgen ze de kans om hun talenten en vaardigheden optimaal te benutten.
Activerend leren Onderwijsinstellingen moedigen hun docenten aan om aan de slag te gaan met activerend leren. Zo bieden ze studenten ondersteuning in hun leerproces met een optimale leerervaring als resultaat. Maar wat is dat precies, activerend leren? En welke rol speel je als docent in een activerend leerproces? Wat is de definitie van ‘activerend leren’?.
Leren met impact
Leren is beleven, leren is doen! Wilt u dat medewerkers binnen uw organisatie leren met impact maar weet u niet hoe, dan bent u hier aan het juiste adres. Op basis van de expertise van inhoudsdeskundige(n) binnen uw organisatie ontwerpen, ontwikkelen en implementeren we samen (blended) leerbelevingen met impact afgestemd op de werkplek van de doelgroep. De laatste tijd word ik via mijn RSS-feedreader regelmatig geattendeerd op Filip Dochy’s model van ‘high impact learning’. Dit model wil een antwoord geven op de vraag wanneer en hoe wij in de toekomst leren, op een manier die een sterke impact heeft, ook nadat een lerende bijvoorbeeld van werksituatie verandert.
Leren met impact leren met impact FlexTool Fijnontwerp Veel scholen hebben hun visie op flexibel onderwijs en het grofontwerp al afgerond, maar nu staan ze voor nieuwe uitdagingen: Hoe vertaal je het grofontwerp naar een concreet curriculum?.
